ВТОРЫМ ЭТАПОМ РАЗРАБОТКИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ИЛИ АБИЛИТАЦИИ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА ЯВЛЯЕТСЯ
1) определение реабилитационных или абилитационных мероприятий
2) определение реабилитационного и абилитационного прогноза
3) проведение реабилитационно-абилитационной экспертной диагностики
4) оценка реабилитационного и абилитационного потенциала (+)
На втором этапе составления индивидуальной программы реабилитации или абилитации врач оценивает реабилитационный и абилитационный потенциал ребенка. Это важно, чтобы понять, какие возможности сохранены и какие могут быть восстановлены или развиты. Такая оценка позволяет определить оптимальные направления и объем мероприятий, которые будут наиболее эффективными для конкретного ребенка, а также установить реалистичные цели терапии.
После этого этапа формируется прогноз и подбираются конкретные мероприятия. Оценка потенциала помогает избежать избыточных или неэффективных процедур, а также сделать процесс реабилитации более целенаправленным и безопасным.
| Этап | Содержание | Цель | Ответственный специалист |
|---|---|---|---|
| 1 | Первичный сбор информации, анализ документов | Определить исходное состояние здоровья ребенка | Врач-реабилитолог, педиатр |
| 2 | Оценка реабилитационного и абилитационного потенциала | Определить возможности организма к восстановлению и развитию | Врач-реабилитолог, психолог, дефектолог |
| 3 | Прогнозирование | Сформировать реалистичный прогноз восстановления функций | Медицинская комиссия |
| 4 | Подбор мероприятий | Разработать конкретные методы и процедуры реабилитации | Команда специалистов |
| 5 | Реализация программы | Практическое выполнение назначенных мероприятий | Инструкторы, врачи, логопеды |
| 6 | Оценка результатов | Анализ эффективности проведенной реабилитации | Комиссия специалистов |